В каком предложении есть диалектизм в летний борщ хорошо добавить

Столичный учебный центр
г. Москва

Профессионализмы, диалектизмы, устаревшие слова.

1. В каком словосочетании есть профессионализм?

2. В каком предложении есть диалектизм?

1)В летний борщ хорошо добавить ботву от бураков.

2)По сторонам дороги мелькали избы с соломенными крышами.

3)Рисунки акварелью передают тончайшие оттенки света.

4)В марте в лесу появились первые проталины.

3 .Какое из устаревших слов является историзмом?

4. Какое слово не является эмоционально окрашенным?

5 .Какое слово не является заимствованным?

6 .Какое из данных слов в русском языке самое «старое»?

7 .Значение какого жаргонизма определено неверно?

4)шарага — высшее учебное заведение

8 .В каком предложении есть фразеологизм?

1)Кузмич заткнул за пояс рукавицы и вышел из избы.

2)С еловой ветки мне на голову упал снег.

3)В чистой воде озеро хорошо было рыбам.

4)Везде мы искали ключи, но они как в воду канули.

9. Какие фразеологизмы не являются синонимами?

1)ни рыба ни мясо — ни то ни сё

2)тёртый калач — стреляный воробей

3)в двух шагах – на краю света

4)во весь дух – во все лопатки

10. Укажите фразеологический оборот, характерный для книжной речи.

Внимательно прочитайте текст , выполните задания.

(1)Пришла ранняя весна.(2) Встало солнышко утром и пошло гулять по небу.(3)Видит, что вокруг земля красивая!(4)И леса, и луга зелёные.(5)Каждая травинка упругая, сочная, изумрудная.(6)Но чего-то не хватает в этом зелёном мире.(7) «Чем бы ещё людей порадовать?»-подумало солнышко.(8)Взмахнуло золотым рукавом, и брызнули солнечные пылинки.(9)И засветились на лугах, по обочинам дороги маленькие жёлтые огоньки-одуванчики.(10)От удовольствия засмеялось солнце: « На меня похожи!»

(11)А сердитая зима спряталась в глухом, дремучем лесу, в сыром и холодном овраге.(12)Смотрит ,а в зелёной траве светятся миллионы маленьких солнышек.(13)Разозлилась зима ,махнула серебряным рукавом и запорошила снегом жёлтенькие огоньки.(14)С тех пор одуванчики так и щеголяют: то в жёлтом платье, то в белой пушистой шубке.

11 .Укажите какое средство выразительности употреблено в словосочетании «миллионы маленьких солнышек»(предложение 12).

12. Запишите синоним к слову сердитая .(предложение 11).

По материалам infourok.ru

1. В летний борщ хорошо добавить свекольную ботву.
2. По сторонам дороги мелькали хаты с соломенными крышами.
3. Рисунки акварелью передают тончайшие оттенки света.
4. В марте в лесу появились первый проталины.

ботва это диалектизм по-моему

прож..рливый
сж..гший
с трубач..м
стереж..т

. 3) он крепко пожал ему руку и вышел,ни на кого не взглянув. ,4) по форме старые исторические песни близки к лирич. крестьянским
#2 в каком предложении есть гл выступающий в роли определен ? 1) я не мог спорить с савельичем ,2) через некоторое время люди стали расходиться по домам ,3) я старался вооброзить себе капитана миронова ,4) желание наказать дерзкого злоязычника сделалось в мне еще сильнее
#3 какое из несогл определений нельз заменить синоним согласованным? 1) напиток из лимона ,2)яблоко без кожуры ,3)варенье из клюквы ,4) платье из шелка

1)Вы что-то сказали?
2)привези мне пожалуйста сувенир
3)кто выучил наизусть стихотворение Лермонтова
4)куда ты поедешь летом Марина?

13.в каком предложении есть вводное слово?(знаки препинания не расставлены)

1)он не предполагал что это принесёт ему счастье
2)уже завтра по моему методу будут осушать болота
3)разумеется все это ни к чему не привело
4)я считаю что нужно честно служить народу и родине

14.укажите неверную характеристику предложения
Приходите, гости дорогие !

1)повествовательное 2) восклицательное
3)простое 3)нераспространённое

15.укажите сложное предложение
1)курица нашла корочку хлеба и сзывает своих малышей
2)мальчик хотел крикнуть эти слова,но помешали закипающие слезы
3)мрачный бор угрюмо молчит или воет глухо
4)возик свой мы не свезем,а скатим

Г) Ночь незаметно ползла над лесом.

2. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения?

А) Я начал заниматься по-настоящему только недавно.

Б) Вы перестанете разговаривать на уроке?

В) Мушкетёры всегда готовы помочь друг другу.

Читайте также:  Свекольная заправка для борща на зиму без помидоров

Г) Капитан приказал поднять якорь.

3. Какое из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным?

4. Какое приложение пишется через дефис?

5.В каком предложении есть обстоятельство условия?

Б) При желании всё можно сделать.

В) Дело чрезвычайно срочное

Г) Несмотря на оттепель, соревнования по биатлону не отменили.

6. В каком предложении есть обстоятельство цели?

А) Ты едешь в Оренбург служить под его начальством.

Б) Через минуту попадья вышла ко мне в сени.

В) Я горько заплакал и громко произнёс имя моей любимой.

Г) Маша была необыкновенно хороша в этот миг.

7. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?

А) Густой туман, словно вата лежал по всему лесу.

Б) Для него работа как каторга.

В) Самолюбивый человек засыхает словно одинокое дерево.

Г) Он вскочил, как ужаленный

8. В каком предложении надо поставить только одну запятую?

А) За что же не боясь греха Кукушка хвалит Петуха?

Б) Ко мне подпрыгивая подбежал маленький мальчик.

В) Охотник немного согревшись уснул.

Г) Не обращая внимания на летавших возле нас пчёл мы подошли к пасечнику.

2) При желании всё можно сделать.

3) Дело чрезвычайно срочное.

4) Несмотря на оттепель, соревнования по биатлону не отменили.

А2. В каком предложении есть

незаметно ползла над лесом.2. В каком предложении есть глагол, выступающий в роли дополнения?А) Я начал заниматься по-настоящему только недавно.Б) Вы перестанете разговаривать на уроке?В) Мушкетёры всегда готовы помочь друг другу.Г) Капитан приказал поднять якорь.3. Какое из несогласованных определений нельзя заменить синонимичным согласованным?А) дверь на балконБ) ткань в полоскуВ) окно в садГ) перчатки из кожи4. Какое приложение пишется через дефис?А) (тренер)СёминБ) (балет) «Жизель»В) (студент) математик Г) (умничка)дочка

По материалам informatika.neznaka.ru

А2. В каком предложении есть диалектизм (диалектное слово)?

1) В летний борщ хорошо добавить свекольную ботву.

2) По сторонам дороги мелькали хаты с соломенными крышами.

3) Рисунки акварелью передают тончайшие оттенки света.

4) В марте в лесу появились первые проталины.
^ А3. Какое из устаревших слов является историзмом?

4) ар
А4. В каком предложении встречается фразеологизм?

1) Кузьмич заткнул за пояс рукавицы и вышел из избы.

2) С еловой ветки мне на голову упал снег.

3) В чистой воде озера хорошо было рыбам.

4) Везде мы искали ключи, но они как в воду канули.
В1. Из данного предложения выпишите заимствованные слова.

^ Вернувшись в лагерь, мы узнали, что наши коллеги на востоке уже несколько дней блуждают по дикой горной пустыне.

__________________________________________________________________
С1. Напишите, что вы знаете о роли заимствованных слов в русском языке. Приведите примеры.

Тест 6. Лексика. Группы слов: профессионализмы, диалектизмы, устаревшие слова, заимствованные слова, фразеологизмы
Вариант 2

А1. В каком словосочетании есть профессионализм (профессиональное слово)?

4) гранитная набережная
А2. В каком предложении есть диалектизм (диалектное слово)

1) Особенно хорошо клюёт рыба на утренней зорьке.

2) Переходить улицу на красный свет строго запрещено.

3) На негативе фотографии трудно узнать даже себя.

4) Одет он был в тёплую шубу, на ногах — пимы.
^ А3. Какое из устаревших слов является историзмом?

4) ланиты
А4. В каком предложении встречается фразеологизм?

1) Коля лёгок на подъём, вскоре мы уже встретились на остановке.

2) Не успел я намылить шею, как вода в кране кончилась.

3) Бабушка обвила нитку вокруг пальца и завязала аккуратный узелок.

4) Я набрал в рот воды и начал полоскать зубы.
В1. Из данного предложения выпишите заимствованные слова.

^ Стечением времени климат становился всё суше, реки иссякали, популяции животных шли на убыль.

__________________________________________________________________
С1. Напишите, как вы считаете, почему в русском языке много заимствованных слов. Приведите примеры.

Тест 7. Лексика. Группы слов: устаревшие слова, неологизмы, фразеологизмы. Лексическое значение
Вариант 1

Читайте также:  Заправка для борща на зиму без уксуса и помидоров

А1. Какое из устаревших слов является архаизмом?

4) конка
А2. Какое слово является неологизмом?

4) файл
А3. Укажите верное толкование слова ПУНКТУАЛЬНЫЙ.

4) местный
А4. Какой фразеологизм имеет значение «разглашать внутренние раздоры»?

4) пускать пыль в глаза
В1. Из данного предложения выпишите фразеологизм.

Пугачёв привёл меня в себя своим вопросом: «Говори, по какому же делу выехал ты из Оренбурга»?

__________________________________________________________________
С1. Напишите об истории возникновения одного из известных вам фразеологизмов.

Тест 7. Лексика. Группы слов: устаревшие слова, неологизмы, фразеологизмы. Лексическое значение
Вариант 2

А1. Какое из устаревших слов является архаизмом?

4) ясак
А2. Какое слово является неологизмом?

4) теплоход
А3. Укажите верное толкование слова БАТАЛЬНЫЙ.

4) нарядный
А4. Какой фразеологизм имеет значение «сделать посильный вклад»?

4) втирать очки
В1. Из данного предложения выпишите фразеологизм.

Даже если тебе трудно, не надо опускать руки.

__________________________________________________________________
С1. Напишите о роли фразеологизмов в языке.

Тест 8. Морфемы. Основные способы образования слов
Вариант 1

А1. В каком ряду слова являются однокоренными?

4) водяной, приводить
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

4) ш..пот, печ..т
А3. Каков способ образования слова СОТРУДНИК?

4) бессуффиксный
А4. В каком предложении вместо слова ДОМОВЫЙ нужно употребить слово ДОМОВИТЫЙ?

1) Он был домовый хозяин, любил, чтобы в доме был порядок.

2) На июль наметили ремонт домового водопровода.

3) Домовые мыши прогрызают норы между квартирами.

4) В домовой книге записаны сведения о жильцах.
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.

^ Своим названием рыба-зебра обязана многочисленным полоскам, украшающим её тело.

__________________________________________________________________
С1. Напишите, в чём вы видите отличие однокоренных слов от форм одного и того же слова. Приведите примеры. (Ответ должен быть полным.)

Тест 8. Морфемы. Основные способы образования слов
Вариант 2

А1. В каком ряду слова являются однокоренными?

4) пожелать, жёлтый
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

4) прил..гать, перер..сла
А3. Каков способ образования слова ПОМОЩНИК?

4) бессуффиксный
А4. В каком предложении вместо слова ИГОЛЬЧАТЫЙ нужно употребить слово ИГОЛЬНЫЙ?

1) Кристаллы имели игольчатую форму.

2) Деревья украшены игольчатым инеем.

3) Ветки можжевельника были усеяны мелкими игольчатыми листочками.

4) Без сноровки не так-то просто просунуть нитку в игольчатое ушко.
В1. Из данного предложения выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.

^ Научные сотрудники провели плановый техосмотр установки, сделали необходимые измерения, установили видеокамеры.

__________________________________________________________________
С1. Напишите, каково назначение этимологического словаря. Приведите пример происхождения какого-либо слова. (Ответ должен быть полным.)

Тест 9. Морфемы. Чередование гласных и согласных в корнях и приставках. Сложные слова
Вариант 1

А1. Какое слово содержит чередующуюся гласную в корне?

4) часовщик
А2. Какое слово содержит чередующуюся согласную в приставке?

4) надбавка
А3. В каком слове нет суффикса -К-?

4) марка
А4. Какое слово содержит чередующуюся согласную в корне?

4) загар
В1. Из данного предложения выпишите сложное слово (сложные слова).

Герои Жюля Верна — благородные, мужественные, сильные и великодушные люди.

__________________________________________________________________
С1. Расскажите об известных вам способах образования сложных слов. Приведите примеры.

Тест 9. Морфемы. Чередование гласных и согласных в корнях и приставках. Сложные слова
Вариант 2

А1. Какое слово содержит чередующуюся гласную в корне?

4) словарь
А2. Какое слово содержит чередующуюся согласную в приставке?

4) чрезмерный
А3. В каком слове нет суффикса?

4) кривляка
А4. Какое слово содержит чередующуюся согласную в корне?

4) камень
В1. Из данного предложения выпишите сложное слово (сложные слова).

Солнце живительным, теплотворным светом своим облило степь.

_________________________________________________________________
С1. Расскажите об известных вам способах образования сложных слов. Приведите примеры.

^ Тест 10. Чередование гласных в корнях и приставках. Соединительные О и Е в сложных словах
Вариант 1

Читайте также:  В полдень во дворе вкусно пахло борщом и жареной бараниной или уткой

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

4) р..кета, исч..зать
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

4) з..ря, прир..стать
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

4) без..звестный, пр..морский
А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

4) пр..ятный, птиц..лов
В1. В данном предложении найдите и выпишите сложносокращённое слово. Напишите, что оно означает («расшифруйте» его).

Расписание уроков обычно составляет завуч.

__________________________________________________________________
С1. Опишите школьную раздевалку.

Тест 10. Чередование гласных в корнях и приставках. Соединительные О и Е в сложных словах
Вариант 2

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) дот..нуться, вопр..сительный

4) с..лдат, п..рила
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

4) г..релый, предл..гать
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

4) пр..дорожный, сверх..нтересный
А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

4) пр..лежный, пр..пятствие
В1. В данном предложении найдите и выпишите сложносокращённое слово. Напишите, что оно означает («расшифруйте» его).

^ Мой двоюродный брат учится в вузе.

__________________________________________________________________
С1. Опишите школьную столовую.

Тест 11. Имя существительное.

Повторение изученного в 5 классе
Вариант 1

А1. В каком словосочетании есть существительное в винительном падеже?

4) сборник текстов
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) храмы Армени. таится в ущель..

2) разделён на секци. пятно на скатерт..

3) звуки виолончел. стучит по крыш..

4) зашли к Софь. в первом действи..
А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ъ?

2) лесная глуш. летучая мыш..

3) сельский пейзаж. взаимопомощ..

4) женщина-врач. выезд за рубеж..
А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

4) сургуч..м, пыльц..й
В1. Из данного предложения выпишите существительное (существительные) 3-го склонения.

^ Двери кабинетов выходили в общий коридор, в конце которого был выход на лестничную площадку.

__________________________________________________________________
С1. Напишите небольшое поздравительное письмо другу или кому-нибудь из взрослых (с Новым годом, с днём рождения и т. п.).

^ Тест 11. Имя существительное.

Повторение изученного в 5 классе
Вариант 2

А1. В каком словосочетании есть существительное в винительном падеже?

4) песня о море
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) жить в согласи. зовёт из кухн..

2) в одной команд. портрет Мари..

3) озёра Карели. плыть на лодочк..

4) учит грамот. лежит на ладон..
А3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ъ?

2) налетит смерч. полная чуш..

4) поёт молодёж. уже полноч..
А4. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

4) кирпич..м, пейзаж..м
В1. Из данного предложения выпишите существительное (существительные) 3-го склонения.

^ Сейчас на наших улицах нечасто можно встретить лошадей, а сто лет назад редкостью были автомобили.

__________________________________________________________________
С1. Напишите небольшое поздравительное письмо другу или кому-нибудь из взрослых (с Новым годом, с днём рождения и т. п.).

^ Тест 12. Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные.

Имена существительные общего рода
Вариант 1

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

3) стоит на пут. сем..на укропа

4) нет времен. у дорог..
А2. У какого (какой) писателя (писательницы) не склоняются и имя, и фамилия?

4) Марк Твен
А3. В каком ряду одно из существительных не относится к общему роду?

По материалам top-bal.ru